Cendajuru, Province de Cankuzo (Est du Burundi) – Une initiative novatrice transforme l'éducation. Près de 3 301 élèves et enseignants des écoles fondamentales de Kigarika, Gisoro, Nyakuguma et Mwambu bénéficient d'une sensibilisation à l'agroécologie, une approche durable et respectueuse de l'environnement. Grâce à la mise en place de champs "écoles agroécologiques", ces élèves acquièrent des connaissances solides sur la gestion des jardins potagers, renforçant ainsi leurs compétences en agriculture durable dès leur plus jeune âge.

Ce projet, mis en œuvre par ACORD Burundi dans le cadre de la phase II du programme TAPSA, avec le soutien du Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement (CCFD – Terre Solidaire) et de l'Agence Française de Développement (AFD), vise à sensibiliser la jeunesse à l'agroécologie, une approche durable et respectueuse de l'environnement.

 Une Initiative Éducative Prometteuse

L'objectif principal du projet est d'intégrer l'agroécologie dans le cursus scolaire de ces quatre établissements. Le Responsable du Programme TAPSA II à ACORD Burundi, Monsieur. Théodore BARANKENYEREYE souligne l'importance de cette approche : En apportant des pratiques agricoles durables au sein des écoles, les jeunes apprennent à cultiver la terre de manière respectueuse de l'environnement, tout en augmentant leur autonomie alimentaire.

Pour cette première année, quatre champs écoles agroécologiques ont été créés, un dans chaque école. Des variétés de semences adaptées aux besoins spécifiques de chaque établissement ont été distribuées, ainsi que des fiches techniques détaillant les méthodes de culture de légumes tels que les aubergines, choux, oignons, poireaux et poivrons. Ces ressources permettent aux élèves et aux enseignants d'acquérir des connaissances solides pour la gestion de ces jardins potagers.

Un Impact Espéré pour l'Avenir

Pascal MPHUNANGE, Directeur de l'école fondamentale de Kigarika, se réjouit de l'impact attendu de ce programme. Il entrevoit une transformation des comportements alimentaires des élèves et de leurs familles grâce à l'introduction de ces pratiques agricoles dans leur quotidien :

« Ce programme va non seulement améliorer les connaissances en pratiques agricoles, mais aussi renforcer l’autonomie des écoles. À travers leurs enfants, les familles apprennent à cultiver leurs propres aliments, réduisant ainsi leur dépendance aux marchés extérieurs. »

Pour les établissements scolaires, ces jardins potagers constituent une ressource précieuse, contribuant à l’amélioration de la nutrition des élèves tout en les sensibilisant à la protection de l’environnement.

Un Apprentissage Pratique et Durable

Les élèves sont directement impliqués dans toutes les étapes du processus de culture. Ils apprennent à préparer les semences, à entretenir les plants et à récolter les fruits de leur travail. L'enseignement inclut également l'utilisation de biopesticides et de biofertilisants, des alternatives écologiques aux produits chimiques, renforçant ainsi leur apprentissage des méthodes de culture durable.

À l'ECOFO Kigarika, les semences sont actuellement en phase de germination, et les élèves participent activement à cette étape cruciale, découvrant les bienfaits de la patience et du soin dans le processus agricole.

Jeanine Kimana, une élève de 9e année, partage son expérience avec enthousiasme :

«J'acquiers des connaissances sur la pratique des cultures maraîchères. Nos enseignants nous ont appris l'importance de ces cultures pour protéger l'environnement et améliorer notre nutrition. Je prévois de transmettre ces connaissances à mes parents en créant un jardin potager chez moi pour mettre en pratique ce que nous avons appris à l'école. »

Évolution Vers une Agriculture Durable

Cette initiative d’ACORD Burundi contribue à révolutionner l’éducation agricole dans la région. En formant la jeunesse à des compétences pratiques et durables, le projet prépare les élèves à devenir des acteurs du changement dans leurs communautés. Leur apprentissage de méthodes agricoles responsables aura un impact direct sur leur alimentation ainsi que sur celle de leurs familles, tout en promouvant une agriculture plus respectueuse de l'environnement.

En outre, ce projet s’inscrit dans une démarche plus large de souveraineté alimentaire et de protection des ressources naturelles, deux défis majeurs pour l'avenir de la commune de Cendajuru et du Burundi.